Воспитательная работа

 В 2015 – 2016 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение воспитательных целей, на выполнение заявленных задач и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в целом.

Главная цель воспитательной работы школы – Создание условий для воспитания школьников на основе принципов гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование значимых морально-психологических качеств и установок готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества и особенно в защите Отечества.

Задачи:

1. Организация единого воспитательного пространства, сочетающего объективные и субъективные предпосылки обучения и воспитания школьников, создание благоприятного психологического микроклимата в коллективе школы.

2. Воспитание учеников в духе демократии, личного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

3. Содействие формированию сознательного отношения участников учебно-воспитательного процесса к своей жизни, здоровью, а также воспитание толерантности.

4. Создание условий для проявления творческой индивидуальности каждого.

5. Формирование основ культуры поведения, общения, построения межличностных и деловых отношений, развитие коммуникативных УУД.

6. Развитие навыков самоуправления и регулятивных УУД в учебной и во внеклассной деятельности.

7. Создание условий для активного участия родителей в соуправлении школой.

{Повышение ответственности педагогов за результаты собственной деятельности, повышение профессионализма, саморефлексии педагогического коллектива в условиях перехода на республиканский государственный образовательный стандарт.

·         Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

·         Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;

·         Продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;

·         Создать условия для выстраивания системы воспитания в школе на основе гуманизации и личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников.

·         Обеспечивать реализацию личностно-ориентированного подхода при проведении воспитательных мероприятий;

·         Продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества, самостоятельности у школьников через развитие детских общественных движений и органов ученического самоуправления.

·        Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе.

·         Развитие коммуникативных умений педагогов, работать в системе «учитель-ученик-родитель».

·         Выполнять требования санитарно-гигиенического режима, охраны труда.

·         Обеспечивать безопасные условия пребывания учащихся и сотрудников в школе.

      Воспитательная работа в школе велась соответственно плану по следующим направлениям:

- гражданско-патриотическое воспитание;

- духовно-нравственное направление;

- художественно-эстетическое направление.

- здоровьесберегающее направление

- профилактика правонарушений.

Основными формами работы с детьми были классные часы, праздники, экскурсии, викторины, интеллектуальные конкурсы различных уровней, соревнования, беседы, рейды и т.д.

Система воспитательной работы школы проводилась следующим образом:

1. Воспитание в процессе обучения.

2. Внеурочная деятельность:

-внеклассная работа

-внешкольная работа

-работа с родителями.

Данные направления реализуются через традиционные школьные мероприятия. По сути традиции представляют собой исторически-культурное наследие, которое постоянно развивается с учетом современных реалий жизни.

Такие традиции существуют и развиваются в школе.

День знаний

День учителя

Осенний бал

Новогодние праздники

Конкурсы к 23 февраля

Праздники, посвященные женскому дню 8 Марта

Смотр художественной самодеятельности

Выставки прикладного и художественного творчества

Вахта памяти ко Дню Победы

Последний звонок

Выпускные вечера и т.д.

Воспитательная работа в школе и классах велась в соответствии с Концепцией патриотического воспитания детей и учащийся молодёжи Донецкой Народной Республики, где четко определены содержание и основные пути развития системы патриотического воспитания учащихся, которые направлены на дальнейшее формирование патриотизма, сознание активного гражданина, обладающего политической культурой, критическим мышлением, способным самостоятельно делать свой выбор.

Одним из важнейших аспектов патриотического воспитания является формирование физического, психического и нравственного здоровья молодежи, направленное на подготовку к полноценному исполнению основных обязанностей гражданина: трудовой деятельности, защите Отечества, созданию семьи и воспитанию здорового потомства.

Содержание воспитательной работы включает в себя культурно-исторический, социально-политический, психолого-педагогический, военно-технический, духовно-нравственный и физические компоненты.

Её реализация основана на принципах научности, законности, демократизма, системности, поэтапности и преемственности, дифференциации по возрастным и другим особенностям, многообразии и комплексном единстве форм и средств этой деятельности.

Проведение уроков и классных часов по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию учащихся («Дорогами Победы», «Этих дней не смолкнет слава…», «Дни воинской славы» и т.д.)

Знакомство с историей и традициями родного края, формирование духовности, милосердия, этнической толерантности

Взаимодействие семьи, школы и общества в развитии патриотизма, как стержневой духовной составляющей ценности личности выпускника школы.

Проведение общешкольных праздников.

Встречи с участниками боевых действий, ликвидаторами ЧАЭС.

Организация и проведение месячника, посвященного Дню Защитника Отечества.

Организация и проведения митинга-праздника посвященного Дню освобождения Донбасса, Дню Победы.

Одной из приоритетных задач школы является воспитание правовой культуры всех участников образовательного процесса. В школе работает целостная система правового воспитания, которая охватывает всех участников образовательного процесса.

Проводимые мероприятия, которые носят нравственно-правовой характер, помогают корректировать и выбирать наиболее эффективные пути в системе работы по формированию толерантности, активной гражданской позиции, патриотических чувств, развитию правового сознания и правовой культуры, правомерного поведения несовершеннолетних. Усвоение определенной суммы знаний о правовых нормах и повышение правовой культуры родителей осуществляется на родительских собраниях по правовому всеобучу.

Основным направлением в правовой культуре является информирование школьников об их правах и обязанностях, о требованиях, предъявляемых государством и обществом к выполнению установленных для данной возрастной группы социальных норм. Так, учащиеся получают представление о правилах поведения в школе, дома, на улице. Школьная среда предоставляет условия и возможности для формирования у школьников правовой культуры, волевых качеств личности. В школьный курс введён предмет «Уроки гражданственности», на котором учащиеся пополняют знания о   правах и обязанностях, культуре общения, этике поведения. 

Классные и школьные мероприятия, конкурсы способствуют воспитанию культурной личности.  Учителя используют свои возможности не только на уроках, но и во внеурочной деятельности.  Элементарные знания по культуре взаимоотношений, бесконфликтному взаимодействию, основам правовых отношений учащиеся получают при посещении традиционных школьных праздниках, экскурсиях. Правовые знания школьники показывают во время конкурсов, олимпиад, декады правовых знаний, Дня профилактики правонарушений «Каникулы без правонарушений!».

Проведение викторин и конкурсов на лучших знатоков права дает возможность учащимся повысить свои знания, расширить кругозор, и учит ребят использовать правовые знания в реальной жизни, помогает преодолевать трудности и не совершать правонарушений.

Воспитательная среда информационного пространства так же способствует воспитанию правовой культуры всех субъектов учебно-воспитательного процесса. В качестве насыщения школьного интерьера систематически в течение года обновляются информационные стенды.

Уголок по ПДД способствует воспитанию законопослушного пешехода. Результаты участия школьников в школьных и городских конкурсах отражены в уголке.

Уголок по ЗОЖ пропагандирует здоровый образ жизни, предупреждает об опасности вредных привычек, которые являются причиной правонарушений и преступлений.

посещение театров, музеев;

выпуск тематических газет;

создание школьного сайта, где отображается жизнь и деятельность нашей школы;

участие в школьных и районных мероприятиях;

организация выставок рисунков и поделок учащихся;

проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи;

участие в конкурсах, выставках детского творчества на уровне города и республики.

В течение учебного года учащиеся достаточно активно посещали театр города, а так же с интересом принимали участие в различных творческих конкурсах и мероприятиях на школьном и городском уровне.

В учреждении созданы условия для максимального раскрытия творческого потенциала педагогов и учащихся. Постоянно ведется работа по выявлению одаренных детей, о чем свидетельствует участие в конкурсах «Эхо войны», «Флора и фауна Донбасса», «Ёлочка, живи», «Новогодняя игрушка», «Рисую тебя, сказка», «Эхо войны в моей семье», «70 лет Великой Победы», «Знай и люби свой край», «Защитник Отечества», «Дети Донбасса рисуют мир», «Письмо на фронт», «Охрана труда глазами детей» и т.д.

Веселые старты по параллелям;

Проведение бесед с учениками по пропаганде ЗОЖ;

Проведение внутришкольных соревнований;

Участие в соревнованиях на уровне района;

Конкурс рисунков «За здоровый образ жизни».

Профилактика наркомании: просмотр фильмов

лекционно-предупредительная работа с правоохранительными органами по половозрастному и правовому воспитанию;

антиалкогольная, антиникотиновая пропаганда, профилактика наркомании;

работа совета профилактики;

беседы и утренники по правилам безопасности дорожного движения;

работа с социально-неадаптированными подростками и их семьями.

В рамках спортивно – оздоровительного направления были проведены традиционные мероприятия: соревнования по волейболу, баскетболу, «Весёлые старты», «Легкоатлетическая эстафета», посвящённая Дню Победы.

В целях распространения и пропаганду здорового образа жизни классными руководителями в течении 2015 – 2016 учебного года проведены часы общения на темы: «Мы выбираем жизнь», «Берегите здоровье», «Будь здоров», «Искусство быть здоровым», «Я выбираю спорт как альтернативы вредным привычкам», «Здоровый образ жизни – залог долголетия», «Забочусь о своем здоровье», «ВИЧ и нравственность», «Основы рационального питания», «Основы правильного питания»;

Акции: - «Скажи здоровью – ДА!», «Мы выбираем здоровье!», конкурс, «Жизнь без наркотиков» (конкурс плакатов и т.д.).

Для организации досуговой деятельности учащихся педагоги ведут внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований и т.д. Педагоги стараются раскрыть у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии подростков.

В школе создан орган ученического самоуправления. Содержание деятельности органа ученического самоуправления определяется планом работы Совета обучающихся, планом воспитательной работы школы, планами классных коллективов. Одна из задач лидеров школьного самоуправления поддерживать и развивать школьные традиции. Традиционными стали коллективные творческие дела: День знаний, День здоровья, День самоуправления, День учителя, День матери, Новогодние праздники, День защитника Отечества, Международный женский день, День Победы, Последний звонок.

С целью обеспечения конституционного права граждан на получение полного общего среднего образования и усовершенствования постоянного контроля за обхватом и воспитанием детей и подростков школьного возраста, в школе осуществляется контроль за посещением учениками школы.

Классные руководители в классных журналах заполняют каждый день страницу учёта посещений учениками уроков, подбивая итоги посещения школы каждой четверти и семестра. Учителя-предметники также отмечают отсутствующих на уроке детей. Кроме того, в школе ведётся журнал контроля; ежедневно ответственный работник школы отмечает отсутствующих на уроках с помощью ежедневных рапортичек, которые сдают дежурные ученики из каждого класса. Если причина неизвестна, то классный руководитель в телефонном режиме связывается с родителями, чтобы выяснить причину отсутствия ученика.

В школе проводятся рейды в составе учеников и дежурного учителя, во время которых выявляют учеников, которые систематически опаздывают на уроки. С этими учениками и их родителями проводятся разъяснительные беседы о недопустимости беспричинных пропусков уроков. 

По неуважительной причине уроки учащимися не пропускаются, но не всеми учащимися предоставлены, подтверждающие пропуски уроков, документы.     Были случаи уходов с уроков детей, но чаще всего по причине болезни. Пропуски занятий или уход с уроков не остается без внимания. Учителя-предметники отмечают отсутствующих на уроке детей.

С целью профилактики правонарушений и контроля за успеваемостью и посещаемостью учащимися учебных занятий в течении 2015 – 2016 уч. г. на Совете профилактики правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних рассматривались вопросы опозданий учащихся на уроки, посещаемости и успеваемости, а также вопросы занятости детей во внеурочное время.

В школе обучаются дети различных льготных категорий: сироты – 4, ЛРП – 11, дети из многодетных семей – 57, дети, матерей-одиночек – 35, дети-чернобыльцы – 1, дети-инвалиды – 10, дети, из малообеспеченных семей – 2, дети, которые находятся на диспансерном учёте – 164.

В течение года осуществлялся периодический патронаж семей, в которых воспитываются дети-сироты и дети ЛРП, составлялись акты обследования жилищно-бытовых и социально-психологических условий проживания несовершеннолетних. С опекунами проводились индивидуальные консультации, решались вопросы по оказанию помощи таким семьям.

Для всех детей было организовано одноразовое бесплатное питание за счёт бюджетных средств.

В течение 2015/2016 учебного года на территории РФ был оздоровлен один ребёнок – Череповский Иван.

Из благотворительных фондов, бюджетных средств города и гуманитарной помощи от РФ оказывалась материальная помощь ученикам из социально-незащищенных семей в виде игрушек, канцтоваров, одежды и подарков к Новому году.

Совет старшеклассников функционирует на основании Положения, в котором отражены: цель, задачи, основные принципы деятельности Совета, права и обязанности членов Совета. В результате деятельности накапливается опыт управления, работа становится более систематизированной и продуманной.  

Цель работы Совета – реализация творческого потенциала каждой личности.

Задачи:

1.     самовыражение каждого члена Совета через участие в конкретных делах

2.     обеспечение сотрудничества между учителями и обучающимися,

3.     создание условий для раскрытия возможностей личности

4.     защита прав и выражение интересов обучающихся школы

5.     демократизация и совершенствование учебно-воспитательного процесса

6.     расширение форм досуга молодёжи

Заседания ученического совета проходят не реже 1 раза в месяц. На первом заседании совместно с зам. директора по ВР Головачёвой Е.В. и с учетом плана воспитательной работы школы был составлен план работы Совета на год, определены основные направления работы, на дальнейших заседаниях обсуждались план подготовки, проведения и анализ проведенных ключевых дел, подводились итоги рейтинга общественной активности классов по четвертям.

Принципами ученического самоуправления учащиеся считают:

Добровольность, равноправность, законность, гласность.

Приоритет человеческих ценностей.

Коллегиальность принятия решения.

Уважение к интересам, достоинству и мнению каждого члена самоуправления.

Основные заповеди школьного самоуправления:

Не делайте другим того, чего не желаете себе.

Творить для других добро, если для этого у вас есть возможность.

Будьте патриотами своей народа и своей республики. Защищайте Отчество.

Будьте законопослушными, не допускайте нарушения правопорядка.

Исходя из этого, можно увидеть, что работа Совета Старшеклассников должна быть серьёзной, многоплановой, должна затрагивать и охватывать все направления работы школы

В этом учебном году приняли участие во многих школьных и районных мероприятиях:

Поздравление учителей с Днём Учителя и 8 Марта

Конкурс праздничных стенгазет, посвященных Дню Учителя

Конкурс икебан «Осенний букет»

Подготовка и проведение юбилея школы

Подготовка и участие в фестивале инсценировки военно-патриотической песни «Песни великого подвига»

Подготовка и участие в Республиканском фестивале дружин юных пожарных (ЮИД)

Подготовка и участие в республиканском фестивале-конкурсе школьных агитбригад «Здоровое поколение Республики»

КВН

Новогодняя мастерская

Спортивные мероприятия

Самоуправление учащихся – это самостоятельность в проявлении инициативы, принятии решения и его реализации в интересах коллектива и организации.

В течение первого полугодия Совет старшеклассников очень активно проявлял себя. Было проведено несколько крупных мероприятий. Первым таким крупным делом стало организация и проведение День учителя и Юбилея школы. Для лидеров ученического совета этот день стал проверкой их организаторских способностей.

Условиями сближения коллектива учителей и учеников является совместное участие в коллективной деятельности, высокая степень единства. Особенно это проявилось при подготовке к юбилею школы. Дети помогали учителям подготовить свое творческое выступление на юбилеи школы.

Успех проводимых мероприятий во многом зависит от работы по взаимодействию всех участников учебно-воспитательного процесса.

Работа по взаимодействию

Педагог – психолог

Анкетирование Работа с советом старшеклассников

Консультации

Подготовка общешкольных мероприятий, конкурсов, соревнований, КТД

Классные руководители

Подготовка общешкольных мероприятий, конкурсов, КТД

В 2014 – 2015 учебном году было выпущено 23 ученика 9 класса и 21 ученик 11 класса. Учащиеся 9 класса – 10 продолжили обучение в 10 классе, а 13 – продолжили обучение в ПТУ и техникумах. 

Учащиеся 11 класса – 15 продолжили обучение в ВУЗах, 5 – в ПТУ, 1 – пошёл работать.

По итогам государственной (итоговой) аттестации все выпускники 9-А и 11-А классов получили основной документ об образовании, и смогли продолжить своё обучение дальше. Каждый выпускник выбрал свой образовательный маршрут в зависимости от физического и психологического здоровья.

Все выпускники предоставили документы, подтверждающие их обучение в соответствующих учебных заведениях.

С целью совершенствования работы по профилактике и предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, активизации работы органов школьного самоуправления, защиты их прав и интересов несовершеннолетних в школе создан Совет профилактики правонарушений. Совет профилактики является структурным подразделением школы и действует на основании Положения о Совете профилактики школы.

Издан приказ о создании Совета профилактики правонарушений среди несовершеннолетних - № 298 от 31.08.2015

Заседания Совета профилактики правонарушений проводятся 1 раз в месяц. На 2015-2016 учебный год составлен план работы Совета профилактики.

За этот период проведено 8 заседания совета профилактики. Протоколы всех заседаний имеются в наличии.

Советом профилактики школы регулярно проводится профилактическая работа с учащимися по направлениям:

- помощь семье в проблемах, связанных с учебой деятельностью, посещением занятий;

- помощь ребенку в устранении причин, негативно влияющих на его успеваемость;

- привлечение учащихся, родителей, общественности, межведомственных структур к проведению внеклассных, внешкольных мероприятий, всеобучей для родителей;

- индивидуальное и групповое консультирование детей, родителей, педагогов;

- профилактика вредных привычек (месячники, традиционные дни здоровья);

- изучение положения подростка в семье, в коллективе;

- организация индивидуального наставничества.

По состоянию на 26 мая 2016 года в школе обучается 368 человек, из них на профилактическом внутришкольном контроле состоит 1 обучающийся (Пивторак Виктор – ученик 6-А класса.).

Причина постановки на учёт – невыполнение Устав школы, правил обучающегося, агрессивное поведение по отношению к одноклассникам и учителям.

На учащегося, который стоит на внутришкольном учёте, заведена регистрационная карточка, составлен акт жилищно-бытовых условий проживания, педагогическая характеристика, классным руководителем разработан план индивидуальной работы, план работы с родителями. Ведётся контроль за занятостью ребёнка во внеурочное время, уровнем учебных достижений, посещаемостью и дисциплиной на уроках. С мальчиком постоянно занимается психолог школы, проводятся профилактические беседы участковым и социальной службой.

02.03.2016 на базе школы прошёл семинара для заместителей директоров по воспитательной работе города по профилактике правонарушений.

Темой методического объединения классных руководителей в 2015 – 2016 учебном году была: «Современные образовательные технологии и методики в воспитательной системе классного руководителя в условиях реализации новых образовательных стандартов».

Цель: использование классным руководителем в воспитательном процессе современных образовательных технологий и методик для совершенствования и повышения эффективности воспитательной работы в школе.

Задачи:

- Организация системы работы по использованию в воспитательном процессе современных образовательных технологий и методик для удовлетворения потребностей учащихся в культурном и нравственном воспитании.

 - Использование в воспитательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей.           

- Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность.

-  Организация информационно-методической помощи классным руководителям в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы.

- Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта.

- Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.

В состав МО классных руководителей в учебном году входило 19 преподавателей, из них 7 - начальная школа (1-4 классы), 8 - среднее звено (5-8 классы), 4 - старшие классы (9-11классы).

В течение учебного года МО классных руководителей были проведены четыре заседания. Заседания проходили в различных формах: круглый стол, семинар, регламентированная дискуссия. Темы заседаний: «Формирование гражданского самосознания воспитывающихся в условиях современной школы», «Здоровьесберегающая педагогика: формы и методы», «Работа классных руководителей с семьёй», «Профилактическая работа по предупреждению правонарушений».

В рамках МО прошли открытые воспитательные мероприятия.

Анализ, изучение работы классных руководителей с классным коллективам показал: работа большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально – значимых задач, справедливые и разумные требования предъявляются большинством классных руководителей. Основной составляющей воспитательной работы является участие классов в общешкольных мероприятиях. Это позволяет чётко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса школы, это способствует:

- повышению уровня общительности каждого в отдельности;

- развитию личностных качеств учащегося, направленных на благо коллектива в целом, помогает рассмотрению классного коллектива как неотъемлемую часть школьного коллектива.

Участие класса во всех общешкольных мероприятиях помогает классному руководителю заполнить досуг интересными и познавательными, весёлыми и развлекательными мероприятиями, тем самым сведя к минимуму влияние улицы. Что немаловажно особенно для старшеклассников.

Методическим объединением проведена работа по методическому обеспечению воспитательного процесса.

         Изучены и утверждены «Должностные обязанности классного руководителя».

         Изучалась нормативная и методическая документацию по     организации воспитательного процесса в школе.

         Внедрялись в практику работы новые методики и технологии в воспитательном процессе.

         Оказывалась методическая помощь классным руководителям в организации воспитательной работы с обучающимися, в подготовке к заседаниям МО.

С целью повышения профессионального мастерства и престижа работы классных руководителей, выявления талантливых педагогов, развития познавательной активности и творческих способностей учащихся в нашей школе была проведена "Неделя классных руководителей". 

Каждый день недели проходил по воспитательным направлениям. 1 день был - творческий.  В начальной школе был проведен классный час «Путешествие по сказкам», а также театрализованное представление «Дерево загадок». Была оформлена выставка рисунков «Здравствуй, сказка!». Следующий день посвятили семейному воспитанию. На высоком методическом уровне прошли кл. часы в 6б и 6а кл. (кл. рук. Ушакова Л.С., Курц А.В.), а также оформлены стенды «Моя семья» и выставка поделок «Мастерим всей семьей». (кл. рук. Баркова Е.П., Новикова В.Ю.)

Ребята смогли поучаствовать в конкурсе чтецов стихотворений (наиболее качественно были подготовлены уч-ся 3а,5б,7б кл. и конкурсе сочинений (большую активность проявили 9б кл.) Третий день недели прошел по девизом «Мы выбираем жизнь» (по здоровому образу жизни). Кл. рук. 7а, 8а кл. Палеха Е.Н. и Танасогло И.Я. вместе с учащимися своего класса оформили стенд с одноименным названием и подготовили интересное мероприятие «Суд над табаком», в начальных классах прошел конкурс рисунков и праздник Здоровья.  А 9-е кл. провели брейн-ринг по здоровью.  В этот день прошли еще викторины «В плену вредных привычек» (10-11 кл.), «Здоровый образ жизни» (5-7 кл.), конкурс презентаций и видеороликов «Алкоголь и человек».

«Конкурс патриотической песни прошел в рамках дня «Я и Отечество». Пережить тяжелый героический эпос дней, когда вся страна встала на защиту Родины, мы смогли   на мероприятиях, подготовленных классными руководителями 5 – 11 классов, также были подготовлены презентации по данной тематике, соответствующее оформление зала, дети хорошо читали стихи, исполняли песни военных лет. Также по данной тематике были проведены классные часы в 1 - 11 кл.

Разнообразие форм и методов воспитательной работы, используемых классными руководителями, показывают профессионализм и творческую активность педагогов.

  Активная работа методического объединения классных руководителей, продуманная самообразовательная работа способствовали совершенствованию деятельности педагогического коллектива по развитию индивидуальных способностей и интересов учащихся через учебно-воспитательную работу.

Методическим объединением классных руководителей были проведены анкетирования учащихся по вопросам:

1.      «Сформированность у учащихся гражданско-патриотических качеств».

2.      «Состояние здоровья и самочувствия ребёнка».

Данные результаты анкетирования были рассмотрены на заседаниях МО и выпущены информационно-аналитические справки.

Серьезное место отводилось консультативной работе заместителя директора по воспитательной работе с классными руководителями и различными школьными службами (в том числе и по координации совместных действий), учебе с молодыми педагогами и новыми классными руководителями. Все это планировалось на основе изучения вопросов педагогов, их затруднений в работе.

Контроль над воспитательной деятельностью классных руководителей осуществлялся через посещение мероприятий, классных часов, родительских собраний; через другие формы (персональный, классно-обобщающий и т. п.); через проверку и анализ документации.

По итогам работу методического объединения классных руководителей за 2015-2016 уч. год следует признать удовлетворительной.

Работа с родителями осуществляется через совместную деятельность школы и родителей, работу общешкольного родительского комитета, классные и общешкольные собрания, через индивидуальную работу с семьями. Принципиально важным для школы является положение о том, что только в процессе взаимодействия педагогов с родителями можно успешно решить проблему развития и социализации школьника. Содержанием такого взаимодействия становится постоянная забота старших о развитии личности ребенка.

Цель работы с родительской общественностью:

Достижение взаимопонимания между педагогами, родителями и ученическим коллективом.

Задачи работы с родительской общественностью:

1. Формирование активной педагогической позиции родителей.

2. Вооружение родителей педагогическими знаниями и умениями.

3. Активное участие родителей в воспитании детей.

Работа с родителями осуществляется по следующим направлениям:

- организация родительских конференций, собраний, лекториев, индивидуальных встреч, консультаций, встреч со специалистами;

- использование электронной почты, школьного сайта;

- проведение неформальных встреч родителей, детей и учителей (концерты, праздники, интеллектуальные и спортивные игры, выставки, творческие вечера и т.д.)

Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается возможная помощь. Это, прежде всего, педагогические консультации, родительские собрания, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья, то есть педагогическое просвещение родителей.

Классные родительские собрания проводятся четыре раз в год.

Цель: обсуждение задач учебно-воспитательной работы класса, планирование воспитательной работы, определение путей тесного сотрудничества семьи и школы, рассмотрение актуальных педагогических проблем.

В школе проводятся общешкольные тематические родительские собрания, плановые заседания общешкольного родительского комитета. Председателем общешкольного родительского комитета является Бучинская Е.А.

Школа открыта для конструктивного диалога с родительской общественностью. Тесно работает с городской библиотекой им. Гайдара, с ТЮЗом, музыкальной школой № 2, Макеевским городским центром социальных служб для семьи, детей и молодёжи, КДМ ЯКХЗ, ГАИ МВД ДНР, службой по делам семьи и детей Центрально-Городского района, полицией Центрально-Городского РО Макеевского ГУ МВД ДНР, ПСЧ ГПСО г. Макеевки МЧС ДНР, военным комиссариатом ДНР Центрально-Городского района, что даёт возможность углубить степень эстетического и нравственного воздействия на воспитанников. 

Специалисты данных учреждений участвуют в работе правового всеобуча. Во время таких встреч, участники правового всеобуча имеют возможность задать вопросы и получить грамотные ответы; профилактические беседы специалистов направлены на воспитание волевых качеств характера, просвещение знаний правовых норм, правовых основ охраны здоровья, правильное отношение к жизненным ценностям, на воспитание потребности в здоровом образе жизни. Так как факторы риска широко распространены среди детей и подростков, именно в этом возрасте грамотно проводимые меры профилактики действуют особенно эффективно.

Подводя итоги воспитательной работы за текущий учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ними задачи. Каждый классный руководитель в нашей школе моделирует свою воспитательную систему.

Проанализировав воспитательную работу школы можно сделать следующий вывод – поставленные задачи были реализованы в полном объёме.

В следующем учебном году необходимо решать следующие задачи:

развитие чувства гордости за свою республику, через сознание ее исторических ценностей и через примеры героического прошлого;

совершенствовать работу ученического самоуправления;

рост инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через деятельность ученического самоуправления;

контроль за работой ученического самоуправления.

Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их родителей и необходимость развития воспитательной системы школы в 2016 - 2017 учебном году необходимо решать следующие воспитательные цели задачи:

Основная цель — создать условия для воспитания высоконравственного человека, имеющего свою гражданскую позицию и востребованного современным обществом

В основу воспитывающей деятельности положены следующие принципы: гуманизм, патриотизм, гражданственность, свободное развитие личности.

Задачи:

1. Воспитание гражданско-патриотических чувств через активное участие в мероприятиях, посвященных памятным датам

2. Нравственное воспитание (воспитание таких качеств, как ответственность, самостоятельность и т. д.) через активное участие детей в различных конкурсах, фестивалях, коллективных делах.

3. Формирование потребности в здоровом образе жизни через активное участие в спортивных мероприятиях

4. Активизировать работу органов самоуправления

5. Систематизация форм работы с классным руководителем

6. Создание условий для развития дополнительного образования

7. Трудовое воспитание посредством дежурства по школе и участия в субботниках

В 2015–2016 учебном году планирование работы было определено таким образом, чтобы воспитательный процесс соответствовал целям и задачам школы. Вся воспитательная работа строилась на основе сотрудничества детей, их родителей, классных руководителей и администрации школы. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение воспитательных целей, на выполнение заявленных задач и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в целом.

Работа была направлена на выявление и развитие способностей у учащихся, формирование духовно-нравственной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями.

Цели работы:

- развитие мотивации личности к познанию и творчеству как основы развития образовательных запросов и потребностей детей;

- развитие и формирование индивидуальности, личной культуры, коммуникативных способностей ребенка, детской одаренности;

- обеспечение личностно-мотивированного участия детей в интересной и доступной форме деятельности.

Задачи:

-        расширение видов творческой деятельности учащихся для наиболее полного удовлетворения интересов и потребностей школьников в объединениях различного направления;

-        создание максимальных условий для освоения детьми духовных и культурных ценностей, воспитания уважения к истории и культуре своего народа;

-        укрепление здоровья детей, формирование здорового образа жизни расширение возможностей для творческого развития личности ребенка.

На протяжении учебного года к решению всех проблем осуществлялся творческий подход. В течение года методическая работа осуществлялась следующим образом: консультации с классными руководителями, воспитателями ГПД, учителями.

В течение года постоянно пополнялись материалы методической копилки:

·          нормативные документы;

·         сценарии мероприятий;

Один раз в году – 1 декабря- наступает день когда о СПИДе вспоминают все. Это день памяти тех, кто узнал о нем чуть позже, чем было необходимо.

Информационный блок нашего мероприятия состоял из нескольких частей:

- Что же такое СПИД?

- Симптомы болезни.

- Профилактика СПИДа

- Как передается ВИЧ?

- О вреде курения, алкоголя, наркотиков.

Не менее интересными оказались и планы на один из самых любимых и таинственных праздников - Дня влюбленных. Здесь участие мог принять каждый учащийся школы и изготовить валентинку своими руками.

На 23 февраля в нашей школе был организован грандиозный концерт. Каждый класс подготовил по одной военно-патриотической песне с инсценировкой.  Концерт удался !  Ребятам были вручены грамоты за « Активное участие »

Грандиозный концерт  к празднику 8-го марта устроили учащиеся нашей школы под руководством педагога-организатора и зам. директора по воспитательной работе. Здесь были и песни и танцы  и конечно же поздравления

Также каждый класс выпустил поздравительную открытку со стихами и поздравлениями

Учебный год закончился торжественной линейкой последнего звонка, на которой были награждены самые талантливые, самые умные и самые лучшие дети нашей школы.